全力以“复”，无缝衔接——新城小学线上教学与线下教学有效衔接教学研讨
发布时间:2022-4-2 19:41:31 浏览次数：219
“轻抚微风逐笑颜，最美人间四月天”。这场抗疫战争即将“疫”过天晴，孩子们已返回书香四溢的校园。4月2日，新城小学的语数英教师分学科、分年级开展了“线上教学与线下教学有效衔接专题研讨”活动，围绕线上学习存在的问题、复学后教学工作的具体开展，如何帮助学生巩固线上所学，快速进入线下学习状态，展开了深入的交流和探讨.
语文组的各位年级备课组长先结合本年级线上教学内容进行自查，找出缺漏。之后，针对“如何在复课后及时补缺补漏；如何做好线上线下教学的有效衔接”等问题进行激烈的讨论。大家纷纷献言献策：
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1.为了更好的衔接线下教学，在教学新课的同时，要对学过的知识进行整合，系统复习。
2.针对学校将组织的学生居家学习情况摸底，及时了解学生线上学习期间对知识掌握情况，开展有针对性的补缺补漏，并时刻关注“学困生”的学习情况，通过“培优补差”的做法统筹安排教学。
3.在抓好教学质量的同时，也要时刻关注学生复课后的心理，切勿急于求成。
4.对日常行为习惯更要及时调整，尽快脱离假期状态，远离电子产品。
数学组
学生是学习的主体，要想有针对性地进行教学，必须进行线上教学的学情分析， 数学组各个年级老师积极发言，说出自己的教学策略：
1.注重学生的学习习惯，因学生有个体差异性，居家学习又缺乏自律，因此在校后还应注重学习习惯的纠正。
2.收集错题，进行精讲。
3.一节课中新旧知识融合讲解。
4.讲究运用错题引导学生质疑、反思、进步。
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英语组的老师们按年级对线上及线下存在的问题，以及线下教学计划进行了认真分析与梳理。科学把握教学节奏，合理设计教学进度，发挥英语组团队战斗力，整理教学重难点，短时高效地完成教学任务。关注学生的英语学习兴趣，要科学有效的定期开展教研活动。
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学研讨活动中，各学科教师立足本年段学情特点，各抒己见，集体的智慧汇集成满满的动力，相信通过务实的教学研讨，新城小学的老师们一定能做好线上线下教学的完美衔接。