全力以“复”,无缝衔接——新城小学线上教学与线下教学有效衔接教学研讨
发布时间:2022-4-2 19:41:31 浏览次数:124

“轻抚微风逐笑颜,最美人间四月天”。这场抗疫战争即将“疫”过天晴,孩子们已返回书香四溢的校园。4月2日,新城小学的语数英教师分学科、分年级开展了“线上教学与线下教学有效衔接专题研讨”活动,围绕线上学习存在的问题、复学后教学工作的具体开展,如何帮助学生巩固线上所学,快速进入线下学习状态,展开了深入的交流和探讨.

语文组

语文组的各位年级备课组长先结合本年级线上教学内容进行自查,找出缺漏。之后,针对“如何在复课后及时补缺补漏;如何做好线上线下教学的有效衔接”等问题进行激烈的讨论。大家纷纷献言献策:

1.为了更好的衔接线下教学,在教学新课的同时,要对学过的知识进行整合,系统复习。

2.针对学校将组织的学生居家学习情况摸底,及时了解学生线上学习期间对知识掌握情况,开展有针对性的补缺补漏,并时刻关注“学困生”的学习情况,通过“培优补差”的做法统筹安排教学。

3.在抓好教学质量的同时,也要时刻关注学生复课后的心理,切勿急于求成。

4.对日常行为习惯更要及时调整,尽快脱离假期状态,远离电子产品。

数学组

学生是学习的主体,要想有针对性地进行教学,必须进行线上教学的学情分析, 数学组各个年级老师积极发言,说出自己的教学策略:

1.注重学生的学习习惯,因学生有个体差异性,居家学习又缺乏自律,因此在校后还应注重学习习惯的纠正。

2.收集错题,进行精讲。

3.一节课中新旧知识融合讲解。

4.讲究运用错题引导学生质疑、反思、进步。

 

英语组

 

英语组的老师们按年级对线上及线下存在的问题,以及线下教学计划进行了认真分析与梳理。科学把握教学节奏,合理设计教学进度,发挥英语组团队战斗力,整理教学重难点,短时高效地完成教学任务。关注学生的英语学习兴趣,要科学有效的定期开展教研活动。

学研讨活动中,各学科教师立足本年段学情特点,各抒己见,集体的智慧汇集成满满的动力,相信通过务实的教学研讨,新城小学的老师们一定能做好线上线下教学的完美衔接。